ЯК ЗРОБИТИ ТАК, ЩОБ НАВЧАТИСЯ БУЛО ЦІКАВО?

Як зробити кожен урок цікавим, захоплюючим і домогтися того, що б він розвивав пізнавальний інтерес, розумову творчу активність учнів? Запалити іскорку інтересу в очах учня, зробити вчення посильною і радісним - непросте завдання кожного вчителя. Як відомо, шкільний курс іноземної мови покликаний забезпечити практичне оволодіння предметом. Це завдання вимагає від вчителя іноземної мови з перших кроків навчання навчати вміння спілкуватися на мові, що вивчається, нехай навіть на самому елементарному рівні; закласти основу для подальшої комунікативної діяльностішколярів.

Одним з ефективних прийомів у навчанні спілкуванню є ігри, оскільки вони наближають мовну діяльність до природних норм, допомагають розвивати навик спілкування, сприяють ефективній обробці мовного програмного матеріалу, забезпечують практичну спрямованість навчання, допомагають викласти байдужість, нудьгу, формалізм з навчально-виховного процесу в школі.Ігри в групі дітей мають невичерпні можливості відтворення самих різних відносин, в які вступають люди в реальному житті.

Діти завжди з інтересом ставляться до ігрових форм роботи, люблять виконувати різні ролі людей. Участь у грі супроводжується різноманітними і сильними емоціями, пов'язаними з пробою власних сил, самоствердженням. В результаті діти отримують задоволення, виконуючи ігрові дії і спілкуючись зі своїми партнерами.

Як відомо, велике значення в організації навчального процесу відіграє мотивація навчання. Рольова гра мотивує мовну діяльність, оскільки учні опиняються в ситуації, коли актуалізується потреба щось сказати, запитати, з'ясувати, довести, чому-небудь поділитися зі співрозмовником. Школярі наочно переконуються в тому, що мову можна використовувати, як засіб спілкування.

Гра активізує прагнення дітей до контакту один з одним і вчителем, створює умови рівності в мовному партнерстві, руйнує традиційний бар'єр між вчителем і учнем. Гра дає можливість боязким, невпевненим у собі учням говорити і тим самим долати бар'єр невпевненості. У рольовій грі кожен отримує роль і повинен бути активним партнером у мовному спілкуванні.

В іграх школярі оволодівають такими елементами спілкування, як вміння розпочати бесіду, підтримати її, перервати співбесідника, в потрібний момент погодитися з його думкою або спростувати його і т.д.